初中英語學習的五大誤區

　　初中是英語學習的初級階段，打好基礎是主要任務，其重要性不言而喻。而有些同學在學習過程中卻不得其法，陷入了英語學習的誤區之中，導致英語成績一直不理想。其實在學習英語時，除了要找到正確的學習方法外，規避一些英語學習誤區也是很有必要的。下面就和昂立英語的老師一起來看看初中英語學習的五大誤區吧。

　　一、因為害怕犯錯而不敢開口

　　英語水平低，但學習英語的信心和勇氣卻不能少。作為一門語言，要提高英語成績，就必須要多開口，要敢于犯錯誤。語言水平提高的過程，就是不斷犯錯誤的過程。學英語，簡單地說，就是學說話。不開口顯然不會犯錯誤，但永遠也就沒有進步的可能。

　　二、背了單詞就等于正確拼寫

　　把英語單詞分成一個個字母背熟，并不能代表可以正確地拼寫出來。同學們在背單詞的過程中，應該把讀音、拼寫以及用法融合到一起去記憶，也就是我們常說的“眼口手腦并用”。還好就是，最好將單詞放在句子中去記憶。

　　三、只會去死記硬背語法規則

　　很多同學因為受到語文學習習慣的影響，在學習英語的過程中會大量背語法規則，具體進行語言實踐時，也總是死摳語法，最終導致考試成績一直不理想。這樣做與現行的考綱或語言的發展趨勢背道而馳，同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。

　　四、寫不好作文是因為詞匯量少

　　寫作是英語考試中必不可少的題型，而有些同學在面對寫作時，經常是無從下筆或是寫不出來，然后就錯誤的認為是應為自己的詞匯量太少，接著就是大量的背單詞，效果往往還是差強人意。其實寫不好作文往往并不是因為詞匯量少，你可以去看看那些優秀的參考例文，里面應該沒有幾個單詞是你不認識的。事實上，同學們欠缺的是對句子的把握。要想寫好作文，就要不斷培養和加強語感，樹立句子運用意識。

　　五、閱讀正確率低是因為讀速快

　　有些同學在讀完一兩篇文章后進行閱讀測試，發現閱讀的正確率的上升，就斷然決定把閱讀速度降下來，其實這是不科學的。一方面這樣做不符合閱讀訓練要限時的真正目的，另一方面閱讀正確率還與許多其他的因素有關，理如文章難度等。也就是說，在這種情況下，讀速再慢也與正確率的高低關系不大了。相反地，為了提高閱讀水平，就必須進行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進行快速閱讀。

　　一旦陷入初中英語學習的五大誤區，都會導致同學們學習效率低下，所以同學們在學習英語的過程中，一定要看清問題，合理規避這些學習誤區，讓自己更好的學習初中英語。