初中英語學習的五大誤區
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初中是英語學習的初級階段,打好基礎是主要任務,其重要性不言而喻。而有些同學在學習過程中卻不得其法,陷入了英語學習的誤區之中,導致英語成績一直不理想。其實在學習英語時,除了要找到正確的學習方法外,規避一些英語學習誤區也是很有必要的。下面就和昂立英語的老師一起來看看初中英語學習的五大誤區吧。
一、因為害怕犯錯而不敢開口
英語水平低,但學習英語的信心和勇氣卻不能少。作為一門語言,要提高英語成績,就必須要多開口,要敢于犯錯誤。語言水平提高的過程,就是不斷犯錯誤的過程。學英語,簡單地說,就是學說話。不開口顯然不會犯錯誤,但永遠也就沒有進步的可能。
二、背了單詞就等于正確拼寫
把英語單詞分成一個個字母背熟,并不能代表可以正確地拼寫出來。同學們在背單詞的過程中,應該把讀音、拼寫以及用法融合到一起去記憶,也就是我們常說的“眼口手腦并用”。還好就是,最好將單詞放在句子中去記憶。
三、只會去死記硬背語法規則
很多同學因為受到語文學習習慣的影響,在學習英語的過程中會大量背語法規則,具體進行語言實踐時,也總是死摳語法,最終導致考試成績一直不理想。這樣做與現行的考綱或語言的發展趨勢背道而馳,同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。
四、寫不好作文是因為詞匯量少
寫作是英語考試中必不可少的題型,而有些同學在面對寫作時,經常是無從下筆或是寫不出來,然后就錯誤的認為是應為自己的詞匯量太少,接著就是大量的背單詞,效果往往還是差強人意。其實寫不好作文往往并不是因為詞匯量少,你可以去看看那些優秀的參考例文,里面應該沒有幾個單詞是你不認識的。事實上,同學們欠缺的是對句子的把握。要想寫好作文,就要不斷培養和加強語感,樹立句子運用意識。
五、閱讀正確率低是因為讀速快
有些同學在讀完一兩篇文章后進行閱讀測試,發現閱讀的正確率的上升,就斷然決定把閱讀速度降下來,其實這是不科學的。一方面這樣做不符合閱讀訓練要限時的真正目的,另一方面閱讀正確率還與許多其他的因素有關,理如文章難度等。也就是說,在這種情況下,讀速再慢也與正確率的高低關系不大了。相反地,為了提高閱讀水平,就必須進行廣泛而大量的閱讀,這樣做的前提就是要進行快速閱讀。
一旦陷入初中英語學習的五大誤區,都會導致同學們學習效率低下,所以同學們在學習英語的過程中,一定要看清問題,合理規避這些學習誤區,讓自己更好的學習初中英語。 |
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